秋杰 社区学校
作品简介
位于吉隆坡的秋杰社区内，虽然繁忙的商业活动持续蓬勃发展，但也在其中发现了一些贫困儿童的身影。这些儿童希望能从社会中获得更好的社会福利，得到更好就学环境，但与此同时，心理上的不自信以及不安全感让他们在融入更大的社群中带来困难。因此，此项目针对这些儿童，提出了不同阶段的学习经验，旨在增强他们的自信心，发展技能，并融入秋杰社区的周围环境，以培养他们未来的自立能力，并打破秋杰地区的贫困循环。
作品特点
项目为孩子们在这个学习中心提出了4个不同阶段的学习体验，以帮助他们适应。在进入建筑物之前，孩子们将通过一系列的活动来探索、学习和互动以提高孩子对于环境掌控的信心。当孩子们之间的心理瓦强逐渐卸下时，他们将踏入进行非正式和正式的教育空间，循序渐进地帮助孩子们建立积极的同伴和教师关系、信任和合作。最后，在建筑范围提供将是为秋杰社区服务的社区参与空间。因此带入秋杰原先的社区生态来连接周围的人，形成积极友好的共存共荣的环境。
尽管这个地点位于秋杰，但项目地点Kampung Bharu住宅区临近，因此这个学习中心将以民居建筑风格与早期现代店屋风格的融合筑成。
秋杰是一个现代化与传统之间对比鲜明的地区，也体现了本地人和移民之间充满活力的文化碰撞，因而创造了有趣的城市特色。通过研究现有的城市和社区结构，这将现有的文化、技能和生活方式融入到这个学习中心，为贫困儿童提供帮助，并延伸到周围的社区。
设计挑战
起初，我对于建筑如何影响城市和社区的方式感到困惑，也反思，城市和社区又如何实际上影响新提议的建筑物和其中的目标使用者。但在进行了几次实地考察并与秋杰的儿童、非政府组织以及社区进行了交流之后，我发现它们彼此可以相互影响，而建筑就是最好的粘合剂。
设计师反思
我认为建筑内的一些空间可以更深入地开发，将更多的景观融入其中。
